Учительская. СвоихНеБросаем 🕘 история названий (1)

Ресурс "Единое содержание образования", где хранятся официальные, рекомендуемые к использованию на уроках и в качестве домашних заданий материалы (они в рабочие программы учителей автоматически вставляются при создании программы в "Конструкторе"), судя по всему, хостился на пораженных сегодня ресурсах Яндекса. На текущий момент недоступен. Цифровизация в образовании на марше. И искусственный интеллект - тоже. Нет ничего дешевле, проще, надежнее и эффективнее в работе учителя, чем традиционный мел и доска, кто бы мне что ни рассказывал 😊 Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте: https://mbogdanov.ru

Один из материалов для "Разговора о действительно важном" на понедельник, 12 октября. Тема - "Безопасность в интернете и соцсетях". Если у вас в школе на "Разговорах" будут использовать только формальные и убогие "официальные" ролики - покажите САМИ это видео своим детям. Проведите с ними "Разговор о действительно важном". Это реально ВАЖНО! И порекомендуйте (или подарите) вашему классному руководителю коллекции наших "Разговоров". Они доступны тут: https://mbogdanov.ru/courses Репост приветствуется!

Продолжение рекламы от Сбера про его гига-чат, с которым студенты хвалятся, что они получили "автомат" на зачетах. Бизнес удовлетворяет спрос. Спрос порождает тупая, безответственная и защищающая свои клановые интересы политика властных групп, направленная исключительно на создание видимости благополучия в стране. В итоге мы имеем "удовлетворенное жизнью" тупое и управляемое население, зависимую от внешних сил экономику, отсутствие ресурсов для развития, падающую демографию и деградацию территорий. А чё? Всё ж в порядке! Он же "автоматом" получил зачеты и в олимпиадах мы первые! Правильно пишет Александр Владимирович. С этим надо заканчивать. Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте: https://mbogdanov.ru

Полистал ленту новостей по тематике образования. Знаете, на что обратил внимание? На отсутствие новостей. Нет, не то, чтобы их не было. Их хватает. Причем, как правило, истерических и совершенно бессмысленных. Типа последней: будет утвержден новый ФГОС дошкольный, в котором из "образовательной" программы детских садов исключат изучение букв и цифр. Можно подумать, это реально новость. Штука в том, что в садике никакой "образовательной" в реальном смысле этого слова, программы нет и быть не может. По одной простой причине: детский сад (дошкольный уровень) - не обязателен для посещения. А значит, если не все дети туда попадают, их попросту нельзя ничему учить. Иначе придется делать разные школьные программы для тех, кто ходил в садик и кто в него не ходил! К тому же, воспитатели в садике - это совершенно не тоже самое, что учителя в школе. Это разные должности, разная профессиональная подготовка, разные задачи и трудовые обязанности. Так что то, что делает сейчас Минпрос - это просто возвращение к разумности и ничего иного. Другой вопрос в том, а кто до этого вообще во ФГОС и в программы садика включил изучение букваря и цифр? Надо было бы назвать этого умника. Было бы интересно. Но вернемся к новостям. Я пытался найти не вот такие текущие публикации о туда-сюда изменениях в образовательной политике текущего, рутинного и не существенного, характера. Я пытался отыскать хоть одну идею. Какую-то осмысленную концепцию или системное предложение. Н-и-ч-е-г-о. Совсем. Уже несколько лет н-и-ч-е-г-о! Ни одного нового (или даже уже известного) лица, кто бы озвучил хоть какие-то интересные идеи, ни одного чиновника, кто бы озвучил перспективные предложения... Нет повестки! Нет ни одной темы для обсуждения, ни дискуссий, никакого видения будущего. Только текучка типа "в следующем году мы не будем учитывать призеров олимпиад и добавим баллы при поступлении за 4-ый сданный ЕГЭ потому, что в этом году случился коллапс на поступлении". Про "Стратегию развития системы образования до 2036(40) года" все уже скромно забыли. Но даже и с ней (точнее с той пустотой, которую она содержала) идей не было. И нет. Уже года три, не меньше. И вот теперь у нас "новая" (старая) Дума. Но и в ней опять нет ни одного (!!) хоть сколько-нибудь заметного лица из образования! И снова не будет никаких предложений, судя по всему. Мне вот интересно: а сколько может ещё существовать наше многострадальное образование в этом режиме - с исчезающим кадровым потенциалом, с отсутствием понимания в том, как решать назревшие проблемы, с ползучим тихим замещением школьного образования репетиторскими услугами и он-лайн подготовкой к ОГЭ/ЕГЭ, с фиктивными отчетами вместо реальной воспитательной работы, с фактическим отсутствием у школы полномочий вести эту самую воспитательную работу... Идей нет. Дети учатся не благодаря системе образования, а где-то рядом с ней. Демография падает на этом фоне - иметь больше двух детей сейчас, прежде всего по причинам платности образования и медицины - это путь в нищету для большинства граждан. И? Что делать будем, хочется спросить у нового состава Думы? Есть идеи? Я пока не вижу. Может плохо искал? Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала - на официальном сайте: https://mbogdanov.ru

От заикания до афазии: как разобраться в нарушениях речи «Клиническая логопедия» — программа для специалистов помогающих профессий, педагогов и врачей различных специальностей, которые хотят работать не только с речевыми нарушениями, но и понимать их нейропсихологические механизмы. За 8 месяцев углубленного обучения вы разберёте нарушения речи у детей и взрослых и освоите практические инструменты для работы с ними: — нейропсихологическая диагностика и коррекция — работа с афазией, дизартрией и заиканием — диагностика и коррекция дисграфии и дислексии — разработка индивидуального реабилитационного маршрута — работа в составе мультидисциплинарной команды 582 часа обучения — и диплом о профессиональной переподготовке. 📅 Старт — 20 октября 💻 Обучение онлайн Подробнее о программе и поступлении

Я уже не знаю, плакать или ржать. Потрясающее заявление! То есть министр сообщил, перевожу на русский язык, что в результате неустанного труда вверенного ему министерства и заботы оного министерства обо всех учениках страны у нас стало еще лучше и еще успешнее, чем было.

Сколько еще вы готовы платить просто за возможность написать ученику? На профильных площадках преподавателю приходится покупать отклики, конкурировать за каждый заказ и иногда снижать стоимость занятия, чтобы его вообще заметили. А можно получать учеников бесплатно👇 На Спаффи уже есть ученики, которые ищут преподавателей прямо сейчас ✅ Без платных откликов ✅ Без комиссий с занятий ✅ Стоимость урока устанавливаете сами ✅ Сами решаете, сколько учеников взять Вам нужно просто зарегистрироваться, снять несколько роликов до 2 минут по своему предмету. И все! Ученики вас сами находят Хотите найти 2–3 учеников в свободные окна — пожалуйста. Хотите полностью заполнить расписание — тоже можно. 🔥 И сейчас особенно удачный момент: идет активный сезон, учеников много, а преподавателей не хватает. Не тратьте высокий спрос на бесконечные отклики и борьбу за заказы. Присоединяйтесь и начинайте искать учеников уже сейчас!

Про "Разговор о действительно важном" в понедельник, 21 сентября. 21 сентября 2026 года - разговор о действительно важном посвящен двум темам: «искусственный и естественный интеллект» (для 1 - 5 классов) и «Герои России - Нурмагомед Гаджимагомедов и Василий Марзоев» (для 6 - 11 классов) В 1 - 5 классах мы предложим нашим подписчикам поговорить с детьми о том, почему искусственному «интеллекту» не стоит доверяться, но главное - как именно стоит использовать современные технологии, чтобы стать сильнее, а не слабее! Ведь так легко просто довериться роботам и всяким помощникам! Но тут же возникает проблема: если их не окажется рядом - как ты САМ будешь решать возникающие вопросы? С иной стороны, было бы странно отказываться от возможностей, которые нам предоставляют современные технологии! Попробуем найти вместе с ребятами выход из этой дилеммы. В основной и старшей школе, на примере Героев России, получивших это почетное, самое высокое звание в России в ходе СВО посмертно, мы обсудим важные вопросы: почему именно война раскрывает подлинные качества человека, как на войне проявляют себя настоящие мужчины, что значат слова еще одного Героя России - Магомеда Нурбагандова «Работайте, братья!». Эти слова стали настоящим девизом нового поколения ратных защитников России. Многие воины на СВО носят эти слова на шевронах. Почему? Что они означают? Почему Владимир Путин, когда объявлял о присвоении первого звания Героя России в ходе СВО Нурмагомеду Гаджимагомедову сказал: - Я русский человек. Как говорится, у меня в роду кругом Иваны да Марьи. Но когда я вижу примеры такого героизма, как подвиг молодого парня Нурмагомеда Гаджимагомедова, уроженца Дегестана, лакца по национальности, мне хочется сказать: «Я лакец, я дагестанец, я чеченец, ингуш, русский, татарин, еврей, мордвин, осетин». Всех невозможно перечислить. Об этом, об истинном смысле Единства Народов России мы и поговорим со старшими ребятами в понедельник. Если Вы еще не с нами и не пользуетесь нашими материалами для проведения «Разговоров о действительно важном», никогда не поздно присоединится: 👉 https://mbogdanov.ru/courses/

🧩 Хотите освоить профессию, которая помогает детям развиваться и адаптироваться к миру? Дефектолог помогает детям с особенностями развития осваивать образовательные программы, развивать навыки и становиться самостоятельнее. 🎓 На программе переподготовки «Дефектологическое образование» в МИП вы с нуля получите знания и квалификацию для работы в сфере дефектологии. За 9 месяцев вы: — изучите особенности развития детей с разными нарушениями — освоите коррекционно-развивающие технологии — научитесь проводить психолого-педагогическую диагностику — разберётесь в инклюзивном образовании — освоите основы прикладного анализа поведения (АВА) — научитесь взаимодействовать с семьями детей с ОВЗ 👩‍🏫 Программа подойдёт педагогам, воспитателям, логопедам, психологам и тем, кто хочет освоить новую профессию. По итогам — диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. 📅 Старт — 8 октября 2026 года 💻 Онлайн | 9 месяцев | 760 часов Начните путь в дефектологию 🧩

❗️Вниманию классных руководителей и родителей, кому важно, чтобы у их детей "Разговоры о важном" были бы не формальным отбытием программы, а действительно со смыслом проведенным классным часом. Мы начали публикацию наших клубных материалов к предстоящему в понедельник, 7 сентября "Разговору". Делаем мы это теперь на специально организованном для удобства и независимости от прихотей Минцфиры или Роскомнадзора, ресурсе. Вот тут. Тематически у нас, как и предписано федеральной программой, "Разговоры" разделены на две коллекции: 1 - 5 классы и 6 - 11-е. Если кто-то еще не знает, в этом году тематика занятий отличается в разных возрастных группах. И, кстати, "официалы", как я понимаю, наконец-то отказались от дурацких видео-приветствий в начале занятия, которые делались компанией юных созданий и грешили не только фактическими ошибками, но и появлением в кадре всяких егорок кридов и прочих странных, порою, персонажей... В программе у началки на ближайший понедельник стоит тема "85-летие Блокады Ленинграда", а у старших героем разговора заявлен Николай Путилов. Но при всем уважении к Николаю Ивановичу, мы все-таки рекомендуем тему Блокады упомянуть и для старших, особенно если Вы работаете в Ленинграде. В качестве закрепления эффекта от занятия, предлагаем учителям также провести в школе акцию «Блокадная гвоздика». Суть её проста: оформите с ребятами простой плакат «8 сентября - день 85-летия начала Блокады Ленинграда», дополните его изображением Блокадной ленточки (изображение есть в нашей коллекции), рисунками и попросите детей принести во вторник, 8-го сентября, четное число красных гвоздик, которые вы возложите к этому плакату. Разместите этот плакат в холле школы, организуйте место возложения цветов и попросите администрацию и коллег поддержать вашу акцию - пусть их ученики тоже принесут красные гвоздики. Если в Вашей школе есть отделение Юнармии - можно организовать их силами почетный караул у этого стенда и места размещения принесенных гвоздик. Этот импровизированный мемориал может простоять в холле школы всю будущую неделю. Вообще говоря, я не понимаю, почему "официальные разработчики" РОВ не сделали 85-летие начала Блокады Ленинграда общей темой для всех классов. Путилов бы мог и подождать недельку. Напомню, что доступ к нашим клубным материалам "Разговоров о действительно важном" можно получить на этой странице, а использовать их на уроке можно, что собственно написано даже на сайте "разговоров", где сказано, что их материалы носят рекомендательный (а не обязательный) характер... Неравнодушным родителям рекомендуем предложить наши коллекции материалов для использования в вашем классе! (Вы можете оформить подписку для своего классного руководителя)