ВОКАЛКЛИПП 🕘 история названий (1)

САША И ЕГО ПЕНИЕ Привет, друзья! Дети - те же взрослые. Мы не меняемся в течении жизни - теперь я это знаю. Знаю, что ребёнком лучше стать в детском возрасте и желательно пронести детскость через всю свою жизнь. Сашин голос после предыдущего обучения был зажатым, зауженным, перекрученным, форсированным. Истории моих учеников часто похожи одна на другую. Доверие Саши, понимание, целеустремлённость и желание исправить погрешности с каждым уроком, каждым выступлением делают своё дело. В репертуар взяли данные произведения, чтобы отвести его от силового решения вопроса. Нам удалось в какой-то степени переключиться. Дальше будем двигаться по этому пути и использовать такое переключение. Артист не тот, кто в костюме, платье, с макияжем, красивой жестикуляцией, громким пением, на пафосе, с дипломом об окончании учебного заведения (много видел таких). Артист - это тот, кто проживает. А этому надо учиться. Всем баланс. Олег, Москва. Кандидат педагогических наук.

МЫШЕЧНЫЕ ЗАЖИМЫ Привет, друзья! Мышечные зажимы и застрявшие эмоции связаны между собой теснее, чем мы можем себе представить. Райх писал, что невыраженные эмоции, наслаиваясь, создают мышечный панцирь - накопление напряжения в мышцах. Зажатость диафрагмы, челюсти и плечей проявляется не локально, а обычно связана с проблемами тазовой области. Линию зажатости можно проводить снизу вверх и сверху вниз - не известно что триггер, что следствие, и когда началось. Верх - это обида, злость, сдерживание себя, низ - проблемы растерянности, потерянности, безопасности. Зажатая челюсть зажимает плечи, которые зажимают диафрагму, которая делает дыхание в пении неполноценным. А мозг, получая от тела подобный букет, интерпретирует его как опасность. Готовится сражаться. Поэтому многие не поют, а сражаются - ежедневное наблюдение. Откуда взяться расслаблению, пониманию смысла, проявлению чувств, настоящему творчеству, если со всех сторон враги? Друзья,мирпрекрасен! Всем баланс! Олег, Москва, кандидат педагогических наук.

Привет, друзья! Бывают и негативные установки по отношению к пению, мешающие развитию. Наиболее часто встречающаяся негативная установка в пении – это концентрация на собственных недостатках: - на том, чего недостает голосу, а не на том, чем голос располагает; - на недостатках внешности, а не на её действительно сильных сторонах; - на том, что может помешать обучению, угрожать ему, а не на том, каковы его ресурсы и перспективы; - на предыдущем негативном опыте обучения, имеющихся ошибках и неудобстве в пении, а не на положительной динамике по пути продвижения в обучении и здоровом состоянии голосового аппарата. Всем баланс! Олег, Москва, кандидат педагогических наук.

Привет, друзья! Малютка Валерия обрадовалась новогоднему подарку. Радуется и одновременно стесняется. И это хорошо, значит живая. Занимаемся полгода. Такого настроения и звучания желаю и взрослым, и деткам! Всем баланс! Олег Клипп, кандидат педагогических наук.

СИСТЕМА ВОКАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ - ТУДА, НЕ ТУДА?

ВКУС, НЕПОСРЕДСТВЕННОСТЬ Привет, друзья! У каждого моего ученика свой музыкальный вкус. Варя в свои одиннадцать лет идёт по джазовой линии и в данном случае осваивает такую непростую One note samba. Важна не только техника, но важно ещё сохранить непосредственность и человеческое лицо, не превращаться в поющего, старающегося манекена. Такому сохранению себя как раз помогает ТОЧНАЯ работа над вокальными умениями и навыками. Всем баланс! Олег, Москва.

ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА Привет, друзья! Я всегда верю в своих учеников и многие из них состоялись, вот некоторые из них https://vocalklipp.ru/#team Все мы знаем о существовании проблем музыкального слуха. Кто-то в детстве навёл в этом вопросе порядок, кому-то его вообще не надо наводить, кто-то во взрослом возрасте решил заняться этим вопросом. Музыкальный слух - это то, что развивается, если верно заниматься! Если вы развиваете музыкальный слух отдельно от качества звучания голоса и упражнения на развитие слуха сводятся лишь к попаданию в ноты, то проблема слуха решена точно не будет или решается некорректно. Музыкальный слух - это не только слух, это голос. Качество звучания голоса зиждется на координации дыхания, голосовых складок и резонаторов. Можно, разумеется, петь как вздумается. Но лишь умение создать самые физиологичные условия для своего вокального аппарата может гарантировать решение слуховых проблем. С Софией мы уделяем развитию музыкального слуха особое внимание. В данном случае мы работаем с буквой «о», которую она не всегда умело воспроизводит, и это влияет на качество слуха. Когда же у неё получается, резонаторы работают в спокойном и удобном режиме, а голос звучит обертонально богаче. Всем баланс! Олег, Москва.

ВОКАЛЬНЫЙ НОНСЕНС Привет, друзья! Пение сложнокоординированный процесс. Следствие неверной координации - неудовлетворённость собственным пением и проблемы с голосовым аппаратом. Певец не должен чувствовать усталости - поёт он высокие ноты, средние или низкие. Когда голосовые складки вибрируют свободно среди расслабленных внутригортанных и внешнегортанных мышц, они не устают, не краснеют, нет необходимости восстанавливать их, тем более лечить. После выступления или урока никто и никогда не должен ощущать усталость, боль, сип. Это нонсенс. Пою и обучаю каждый день, много лет. Голос не устаёт, не садится ни после пения в высокой тесситуре, ни после многочасового преподавания, слава Богу. Важно, что мышцам голосового аппарата совсем не требуется привыкать к технике голосообразования, которую даю ученикам. Надо лишь понять как. Усталость голоса и прочие голосовые неприятности - это всегда яркий и тревожный сигнал, предупреждающий о неверном подходе к вокальному развитию и грядущих болезнях. В общем фониатры без работы, увы, не останутся. Всем баланс! Олег, Москва.

ВОКАЛЬНЫЙ НОНСЕНС

НЕ ЧТО, А КАК Привет, друзья! Прошло немного времени, Ульяна лучше произносит, звучит мягче, осознаннее, понимает о чём поёт и какими средствами пользоваться для нужного результата. Поём не через силу, а через расслабление. Сравните это исполнение с предыдущим её пением, где она поёт под гитару (название ВОКАЛЬНАЯ ИСКУССТВЕННОСТЬ). Репертуар у Ульяны, безусловно, специфичен, но важно не что поёшь, а как. Сейчас для неё близки песни подобного содержания. Дальше посмотрим. Луиза Тетрацини - итальянская оперная певица, вокальный педагог, говорила: «существует только один способ правильного пения - это петь естественно, легко и комфортно, петь абсолютно свободно». Всем баланс! Олег, Москва.